.jpeg)
A TIS vai apresentar, esta sexta-feira, 10 de Julho, em Luanda, a 9.ª edição do programa de estágios ADN TIS, que passará a abranger, além de Luanda, as províncias de Benguela, Namibe, Malanje e Uíge. A expansão pretende alargar o acesso ao programa a estudantes e recém-formados de diferentes regiões do país.
Criado em 2017, o ADN TIS já integrou 165 estagiários e registou uma taxa de contratação de 77% entre 2017 e 2025. O programa procura aproximar o ensino do mercado de trabalho através de estágios, mentoria, formação técnica e acompanhamento profissional.
Nesta edição, a TIS prevê seleccionar 30 novos estagiários, maioritariamente para áreas ligadas à tecnologia. O processo de selecção inclui testes psicométricos de raciocínio verbal e numérico, realizados nas instituições de ensino, bem como uma fase de apresentação (pitch), na qual os candidatos expõem as suas motivações, ambições profissionais e alinhamento com a cultura da organização.
Segundo a directora de Pessoas e Cultura da empresa, Yara Mupei, a inclusão de Benguela, Namibe, Malanje e Uíge pretende alargar o acesso ao programa a jovens de diferentes províncias, independentemente do local onde estudam ou iniciam o seu percurso académico.
No âmbito desta edição, a TIS formalizou oito protocolos de cooperação com instituições de ensino médio e superior. A empresa informou ainda que assegurará alojamento e ajuda de custo aos participantes seleccionados fora de Luanda, de forma a facilitar a integração no programa.
Durante o estágio, os participantes terão acompanhamento de mentores, receberão formação especializada, participarão em visitas a clientes e eventos tecnológicos e desenvolverão projectos em contexto real de trabalho. Segundo a empresa, alguns desses projectos poderão vir a ser implementados internamente.
Com a expansão prevista para esta edição, o ADN TIS passará a abranger cinco províncias angolanas, reforçando a ligação entre as instituições de ensino e o mercado de trabalho através de um modelo de formação prática orientado para o desenvolvimento de competências.
A TIS vai apresentar, esta sexta-feira, 10 de Julho, em Luanda, a 9.ª edição do programa de estágios ADN TIS, que passará a abranger, além de Luanda, as províncias de Benguela, Namibe, Malanje e Uíge. A expansão pretende alargar o acesso ao programa a estudantes e recém-formados de diferentes regiões do país.
Criado em 2017, o ADN TIS já integrou 165 estagiários e registou uma taxa de contratação de 77% entre 2017 e 2025. O programa procura aproximar o ensino do mercado de trabalho através de estágios, mentoria, formação técnica e acompanhamento profissional.
Nesta edição, a TIS prevê seleccionar 30 novos estagiários, maioritariamente para áreas ligadas à tecnologia. O processo de selecção inclui testes psicométricos de raciocínio verbal e numérico, realizados nas instituições de ensino, bem como uma fase de apresentação (pitch), na qual os candidatos expõem as suas motivações, ambições profissionais e alinhamento com a cultura da organização.
Segundo a directora de Pessoas e Cultura da empresa, Yara Mupei, a inclusão de Benguela, Namibe, Malanje e Uíge pretende alargar o acesso ao programa a jovens de diferentes províncias, independentemente do local onde estudam ou iniciam o seu percurso académico.
No âmbito desta edição, a TIS formalizou oito protocolos de cooperação com instituições de ensino médio e superior. A empresa informou ainda que assegurará alojamento e ajuda de custo aos participantes seleccionados fora de Luanda, de forma a facilitar a integração no programa.
Durante o estágio, os participantes terão acompanhamento de mentores, receberão formação especializada, participarão em visitas a clientes e eventos tecnológicos e desenvolverão projectos em contexto real de trabalho. Segundo a empresa, alguns desses projectos poderão vir a ser implementados internamente.
Com a expansão prevista para esta edição, o ADN TIS passará a abranger cinco províncias angolanas, reforçando a ligação entre as instituições de ensino e o mercado de trabalho através de um modelo de formação prática orientado para o desenvolvimento de competências.
